区块链神吐槽教育不平等表现在哪些方面
中国几大教育不平等现象
黄泛区的替考和顶替如此泛滥，恰恰说明了“县赵”们和普通人只能在一个锅里吃饭，只能用非法和暴力手段维持自己的阶层。大城市选拔体系的复杂，出路的多样，不代表这里的教育更公平，但是更符合人性。学区房的高额价格，国际学校的高额学费，数以百计的清北保送名额和美国藤校录取，造成的反感远不如3000块钱把别人的名额买断档案带走。
人与人不平等的起源只能是人性，而不是生产力不足，资源太少，反而越是充足的资源和生产力，越能隐藏系统性的，常态化的不平等。
经百战的黄泛区考生，早就对冒名顶替，作弊，替考和高考移民见怪不怪了。每年200多万的考生，哪怕1%受到弄虚作假行为的影响，也是一个惊人的数字。但是这几种最主要的弄虚作假，却隐藏着“不平等”演化的普世规律。
最先出场的“冒名顶替”是利用悬殊的城乡差异，彻底剥夺农村考生的人生，因为他们既没有经济能力也没有知识水平监督申诉招考的流程。
作弊这种行为的受益者和“冒名顶替”是一样的，但是受害者却不是一个确定的个体，而是所有遵守规则的考生均摊。所以高考作弊的给人带来的冲击远不如冒名顶替那样震撼。
高考舞弊进化到替考这个环节，受益者和受害者成为了某种意义的合谋者，他是受害者主动适应不平等的结果，即成绩优秀的农村学子虽然利益受损，但是通过收取替考费用获得了经济补偿。
接着，弄虚作假的行为完成了惊险一跃，变成了高考移民，经济上有能力支付移民费用的家庭在流程上可以做到天衣无缝，受害者被剥夺感被降到了最低，高考的不平等彻底完成了“合法性”和“合理性”的构建。
高考中的不平等演化其实符合普适的社会学规律，维持不平等的元素从赤裸裸的暴力走向身份隔离，从身份隔离走向资产差异，生产力和资源的发展让人们越来越适应不平等，并且认为自己有机会在不平等中寻求机会平等。
所以这次北京的疫情重新爆发，忍受着脏乱差环境和低端产业的南城人没有抱怨，在阴冷潮湿的地下交易市场忙碌的外地人也没有抱怨。在首都森严的秩序中，他们每个人都有光明的前途。
但当人们不仅仅追求个体的进步，而是想彻底解决社会中存在的不平等的时候，无论是呼唤青天大老爷来管一管，还是立一部严刑峻法把某一类人视为潜在的犯罪者，都是徒劳的，都迅速制造了新的不平等。人们似乎只能在漫长的博弈中等待平等闪光的那么一瞬间。
纵身一跃的缪可馨，不能证明老师和家长的关系中，老师永远是强势的一方，只能证明与“不平等”的相处，是人类的宿命。
教育越改越差
教育的意义
首先你要明白，意义是谁的意义。谁是设计者，谁有产权，意义为谁服务。
公立教育是自上而下的顶层设计，目的是为了服务体制运转的，它的意义大致有三个：
怎样解决教育不公平现象
驯化
思想要端正，郑治要正确，这个是教育的首要目标，你再有本事，不听领导的话，指东打西，肯定是不行的。
你要知道课本上的选材，内容都是经过精心筛选的，你自认为正确的“道德观”，“价值观”，循规蹈矩，按部就班，热泪盈眶，都是这么潜移默化培养出来，为忠于体制、服务体制做准备。
这个古今中外都一样，古代管理民众叫“牧”，你可以品味一下。
训练
光驯化把你搞得太蠢了，也没啥用处，帝国需要的是高能燃料。所以还是得教你一些技能，制造业大国，理工科肯定占大头，需要大量这些专业的毕业生去干活，那就多安排点这些学科。
但你要明白，这是让你去当运转这个“大机器”的螺丝钉，至于你说工资低不喜欢，那不行。你越是不喜欢，越要多招，这样才能保证留存。我之前写过一篇：很多专业唯一的出路就是转行，就是这个意思。
更重要的是，你在学校里背书考试，锻炼的毅力、抗压能力，是很适合坚韧不拔当“零件”的。
选拔
你要真能考上清华北大，体制的大门真的为你敞开的，精英栋梁还是需要的。这是千百年科举体系的演变，是普通人进入庙堂的唯一路径，在很多人眼里有神圣的意义。
最近中戏那个坑爹的仝卓，还有#山东被顶替上大学农家女发声# ，备受关注就是这个原因。权贵开金手指，被发现也是要严惩的，因为领导要维护底层民众的精神图腾，这个名义上的通道，不能丧失。
部分人读了书，确实一定程度改变了命运，这也是事实。
以上是公立教育的目的和意义。
教育是否公平
那么对于个体来说，你要看看，你是否和这个需求是完全匹配的。如果不完全一致，你就要趁早抛弃“学生思维”，趁早忘记学历，不能把教育这件事，全部寄托给学校。有些有用的东西它是一定不会教你的，因为它目的就是不让你知道。
如果父母有实力、有见识的话，会很有优势。他们的言传身教就是最好的书本。他们提供的资源，能丰富子女的选择，他们提供的建议，能在择业、择偶等关键几步把关，干什么事，跟什么人。
但是，大多数的父母都是普通人。他们的出发点是好的，但受制于思维和见识，只会传递平庸和贫穷。
学校靠不住，父母靠不住，就要靠你自己在社会上摸爬滚打了，想把握自有产权的人生，就只能自己规划自己的“教育”，该学什么，该向谁学。
幕僚长也是这么一路摸索过来的，我将持续输出书本上学不到、百度上搜不到的思辨和方法，你觉得有用的话，欢迎借鉴交流。
特别关注@内环幕僚长，打造自有产权的人生。
下次见。
中产阶级的孩子特点
中产的孩子，最需要的就是“野蛮化”。
肉体和精神都要野蛮。
加强体育锻炼，接触大自然，就不至于那么多人戴眼镜，驼背，豆芽菜。
这点欧美的体育教育非常值得学习。这不仅仅养成了运动的习惯，有利于身体的强健和精力的培育，同时也是精神上的历练：
领导力，专注力，敢打敢拼，合作精神，坚韧不拔，都可以在体育中锻炼出来。
这些都是在社会“丛林”中活下去的必备技能。
据幕僚长观察，年轻一代的女性做得好一些。
男性需要进一步“野蛮化”。
如果你站都站不直，说话像个大姑娘，扭扭捏捏，唯唯诺诺，不敢表达观点，不敢争夺机会，不敢追求女人，不敢承担风险，不敢做也不敢想，我真的很难想象你能过好这一生。你哪怕是在研究所实验室，也不可能成为影响技术走向的那个人。
如果说什么大国崛起有个期限，那一定是华夏男儿在世界上形象最勇武阳刚的时候，一定是九州女性有实力重新定义美丽标准的时候。
在这之前，文化教育不用说，不会落后，中产最擅长的就是弄个辅导班买个学区房。但是精神和体魄上的“野蛮化”可能是有必要加强的。
失去人性，失去很多；失去兽性，失去一切。
在丛林里，在骇浪中，不能光靠书本和礼貌活着。
可可西里的春梦：我一直都不太清楚我国中产的收入水平是个什么状况？
内环幕僚长：其实都是披着精致外衣，不掌握生产资料的无产者。这里也只是借用这个词。