区块链神吐槽过于溺爱孩子
现在有个教育上不好的地方是，太顺着孩子们的喜好了，这其实不是教育，是宠爱，是小爱，而不是大爱。
教育，是需要让她们发掘到自己所擅长的才能，在这项才能上，她们真的是很不错，痴迷而且产出的品质高，刚开始可能不自信，但是在成长的过程中，父母的正确评价和鼓励将会培育起她们的自信;
教育，也要让她们学会能够去找到学习那些不擅长事情的方法(对，最好自己能发现方法和总结方法)。毕竟生活中不会总随人意，如果不合意或者遇到挫折就放弃就离开，肯定不是很好的方式
如果一件事情是必须要做的，那么就去想办法尽快学会它，掌握它，虽然可能并不是最擅长的，但是能够掌握一种快速学会自己不擅长的事情的方法，本身就会让人更加自信，也会更开放，面对困难自然也会坚强
我相信这样的孩子在自己人生道路上是会发现机遇并把握住的。
知识教育太无趣了
现在的知识教育太无趣了，其实所有的知识都应该是很有趣的，不管是高深难懂的物理，还是迷雾重重的历史，甚至是严肃深奥的哲学和政治。
无趣的原因可能是太注重效率了，比如希望一堂课完成一个教学目标，或者一堂课记住几个单词。许多知识的学习曲线都是很陡峭的，如果再以效率相加，自然就会产生挫折感，或者逆反心。当然，无趣的原因还有另外一个可能是，教育者本身不是一个好的学习者，他并不知道怎么可以有趣的去学习一个知识，或者让这个知识有趣起来....
其实学习的奥妙就在于调动起内在的兴趣和求知欲望。所以多花一些时间和心思，考虑如何让孩子们对你要教授的知识感兴趣更好一些。这种能力是可以学习和培养的。
当她们产生兴趣的时候，其实挡都挡不住，就像打游戏进入心流那样，会很容易爬上陡峭的曲线。
当然，我觉得这样的老师其实是很少的，所以那些愿意分享出来自己讲课视频的好老师们(他们的共同特点就是能把深奥的问题讲的有趣也易理解)，就是在做一件很有功德的事情。要是有人把它们收集起来，相必也是一个很好的事情。
父母们会把教育的希望寄托给学校和老师
说实话，除了那些从事学术研究的人的传记里有提到过自己的导师，我很少在那些企业家，艺术家，设计师，工程师等等的传记里有提到自己的老师....是不是很悲哀?
提到最多的自然是父母或者其他直系亲属对他们童年的影响。
老师在知识教育上的确很重要，但是知识教育只是教育的很少一部分。可以说是10%，反正不会超过20%。而更多影响人的恰恰是父母自身表现出来的解决问题的方式，学习知识的方法，待人处事的态度，面临困难的乐观，探索未知的勇气。
回想自己小时候的老师，其实他们讲什么已经不记得了，但是他们讲课的方式依然很清晰，因为那是带有他们独特风格的。他们让我觉得，原来知识可以这么有趣。所以还是对待事物的一种方式和方法才最影响人。
父母们对不确定性难以适从，以及不太理解心智成长的过程
说实话这里我也犯过错误，孩子的心智和成年人自然是不同的，用生物学术语来说，成人的心智其实已经甲基化了，就是缺少了弹性。
所以他们会很担心和恐惧自己不能应对变化的世界。父母就会把这种恐惧投射在孩子身上，其结果就是为孩子决定很多事情，即使那些事情她并不喜欢，至少真的还没有展露出兴趣和天赋。
另外，父母们也会希望孩子可以立刻具备某种心智能力，比如数学不好就特别担心，要上补习班，或者直接说数学不可能学好了。但是其实每个人心智成熟时间不一样，有的人就是晚熟。比如有个诺贝尔经济学家就是在上夜校的时候才被发现他对数学有一种天赋，于是开始了学术之旅，并进而获得了诺贝尔奖，他就是Alvin Roth，感兴趣的可以看看他的维基百科词条。
所以，当孩子的语数外学习吃力的时候，不要否定他，这些都是基本能力，每个人都应该可以掌握，只是有人早一点有人晚一点。早一点的不一定好，晚一点也不一定会坏，世界就是这么奇妙，不确定的。
当然，可以确定的是，父母的影响的确很大，超过老师。
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